Supervisi Kepala MTs Falahiyah Tanjungrejo Singgahan

Supervisi adalah salah satu tugas pokok kepala sekolah dalam rangka meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar mengajar di sekolah. Supervisi dapat dilakukan dengan berbagai cara, seperti observasi, diskusi, bimbingan, evaluasi, dan umpan balik. Supervisi bertujuan untuk memberikan dukungan, saran, dan masukan kepada guru dan tenaga kependidikan agar dapat melaksanakan tugasnya dengan lebih baik.

Salah satu sekolah yang melakukan supervisi secara rutin dan sistematis adalah MTs Falahiyah Tanjungrejo Singgahan. MTs Falahiyah adalah sebuah madrasah tsanawiyah swasta yang berada di bawah naungan Kementerian Agama. MTs Falahiyah memiliki visi untuk menjadi madrasah yang unggul dalam prestasi, akhlak, dan kreativitas. Untuk mewujudkan visi tersebut, MTs Falahiyah berupaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pelayanan kepada siswa, orang tua, dan masyarakat.

Kepala MTs Falahiyah, Bapak Wijiyanto, S.Pd, mengatakan bahwa supervisi adalah salah satu strategi yang ia gunakan untuk mengembangkan potensi dan kinerja guru-guru di madrasahnya. Ia mengatakan bahwa supervisi dilakukan secara berkala, setidaknya dua kali dalam satu semester. Supervisi melibatkan semua guru dan tenaga kependidikan, baik yang mengajar mata pelajaran umum maupun agama.

Dalam melakukan supervisi, Bapak Wijiyanto mengikuti langkah-langkah sebagai berikut:

- Menyusun rencana supervisi yang mencakup tujuan, sasaran, jadwal, metode, dan instrumen supervisi.

- Melakukan koordinasi dengan guru dan tenaga kependidikan yang akan disupervisi untuk menentukan waktu dan tempat supervisi.

- Melakukan observasi di kelas atau di tempat kerja guru dan tenaga kependidikan yang disupervisi. Observasi dilakukan dengan menggunakan instrumen yang sesuai dengan aspek yang akan dinilai, seperti perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, pengelolaan kelas, penggunaan media dan sumber belajar, interaksi dengan siswa, dan lain-lain.

- Melakukan diskusi dengan guru dan tenaga kependidikan yang disupervisi untuk memberikan umpan balik, saran, dan masukan terkait hasil observasi. Diskusi dilakukan dengan cara yang santai, dialogis, dan konstruktif. Diskusi juga dimanfaatkan untuk mengetahui kendala, harapan, dan kebutuhan guru dan tenaga kependidikan dalam melaksanakan tugasnya.

- Membuat laporan supervisi yang berisi hasil observasi, diskusi, dan rekomendasi untuk perbaikan dan pengembangan. Laporan supervisi disampaikan kepada guru dan tenaga kependidikan yang disupervisi, serta disimpan sebagai arsip dan bahan evaluasi.

Bapak Wijiyanto mengatakan bahwa supervisi yang ia lakukan telah memberikan dampak positif bagi peningkatan kualitas pembelajaran dan pelayanan di MTs Falahiyah. Ia mengatakan bahwa supervisi telah membantu guru dan tenaga kependidikan untuk meningkatkan kompetensi, profesionalisme, dan motivasi kerja mereka. Ia juga mengatakan bahwa supervisi telah meningkatkan komunikasi, kerjasama, dan sinergi antara kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan dalam mencapai tujuan bersama.

Bapak Wijiyanto berharap bahwa supervisi dapat terus dilakukan secara konsisten dan berkelanjutan di MTs Falahiyah. Ia juga berharap bahwa supervisi dapat menjadi salah satu sarana untuk mewujudkan visi MTs Falahiyah sebagai madrasah yang unggul dalam prestasi, akhlak, dan kreativitas.